✨ Workshop GoBeFun: Hành trình đào tạo giáo viên tiên phong về Toán tư duy Do Thái (Cập nhật T10/2025)
Phương pháp giáo dục Do Thái thì hay. Nhưng làm thế nào để đảm bảo giáo viên truyền tải đúng tinh thần đó? Đây là trăn trở lớn nhất của phụ huynh và cũng là ưu tiên số một của GoBeFun.
Chất lượng của một lớp học không nằm ở giáo trình. Nó nằm ở người giáo viên. Đó là lý do quá trình đào tạo giáo viên GoBeFun không phải là một khóa học ngắn hạn. Đó là một hành trình “lột xác” toàn diện, nơi các thầy cô học cách “tái lập trình” tư duy của chính mình.
🤔 Thử Thách Lớn Nhất: Thay Đổi Vai Trò Của Người Thầy
Phương pháp Do Thái không giống bất cứ điều gì mà giáo viên từng được học.
- Vai trò cũ: Giáo viên là “người giảng bài”. Học sinh là “người ghi chép”.
- Vai trò mới: Giáo viên là “người điều phối”. Học sinh là “người tư duy”.
Để làm được điều này, giáo viên không thể chỉ học kiến thức. Họ phải thay đổi tận gốc thói quen đứng lớp của mình.
🚀 Bên Trong Workshop Đào Tạo Giáo Viên GoBeFun
Hành trình đào tạo giáo viên GoBeFun tập trung vào 4 trụ cột thực chiến.
1. “Phá Băng” Tư Duy: Học Cách Im Lặng
Bài học đầu tiên không phải là cách dạy. Đó là học cách “không dạy”.
- Hoạt động: Giáo viên được học cách kiềm chế sự thôi thúc muốn đưa ra câu trả lời. Họ học cách im lặng và kiên nhẫn chờ đợi học sinh tự suy nghĩ.
- Mục tiêu: Hiểu rằng nhiệm vụ của mình là trao quyền tư duy, không phải “rót” kiến thức.
2. “Thực Chiến” Với Havruta (Học Qua Tranh Biện)
Giáo viên không chỉ học về Havruta. Họ phải sống trong Havruta.
- Hoạt động: Các giáo viên sẽ bắt cặp và “vật lộn” với chính những bài toán tư duy khó. Họ phải tranh luận, bảo vệ quan điểm và chất vấn lẫn nhau y như cách học sinh sẽ làm.
- Mục tiêu: Thấm nhuần triết lý “không sợ sai”. Chỉ khi giáo viên không sợ sai, họ mới tạo ra được một lớp học mà học sinh không sợ sai.
- [➡️ Đọc thêm: Câu chuyện về Havruta – Bí mật giúp học sinh không sợ sai.]
3. Nắm Vững “Nghệ Thuật Đặt Câu Hỏi”
Câu hỏi là công cụ giảng dạy quan trọng nhất trong phương pháp Do Thái.
- Hoạt động: Workshop dành phần lớn thời gian để rèn luyện kỹ năng này.
- Thay vì hỏi: “Kết quả là mấy?” (Câu hỏi đóng)
- Phải hỏi: “Làm sao con nghĩ ra được cách đó?” (Câu hỏi mở)
- Mục tiêu: Biến câu hỏi thành một “ngọn đuốc” soi đường cho tư duy của trẻ.
- [➡️ Khám phá: Tư duy phản biện trong giáo dục Do Thái.]
4. “Gameshow Hóa” Toán Học Khô Khan
Toán học phải là một niềm vui.
- Hoạt động: Giáo viên học cách thiết kế các trò chơi, các thử thách logic. Họ học cách biến những con số vô tri thành những câu chuyện, những nhiệm vụ hấp dẫn.
- Mục tiêu: Giúp giáo viên có đủ công cụ để “hóa giải nỗi sợ toán” cho mọi học sinh.
- [➡️ Tham khảo: Khi Toán học không còn là con số: Cách GoBeFun biến lớp học thành sân chơi.]
🌟 Kết Quả: Những “Giáo Viên Tiên Phong”
Sau hành trình đào tạo, một giáo viên GoBeFun sẽ:
- Ít nói hơn: Họ lắng nghe nhiều hơn và đặt câu hỏi nhiều hơn.
- Tự tin hơn: Họ thoải mái trước những câu hỏi “hóc búa” và xem sai lầm là một cơ hội.
- Truyền cảm hứng hơn: Họ không chỉ dạy Toán. Họ đang dạy trẻ cách tư duy, cách tự tin và cách giải quyết vấn đề.
Đây chính là cam kết chất lượng của GoBeFun. Bởi chúng tôi hiểu rằng, để phát triển toàn diện cho trẻ, mọi thứ phải bắt đầu từ người thầy truyền cảm hứng.
[➡️ Quay lại bài viết tổng quan: Khám phá Bản đồ Phát triển toàn diện cho trẻ.]
